业精于勤，行成于思——记2021学年全校大教研活动

唐宋八大家之首的唐朝文学家、思想家和哲学家韩愈曾说过：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。” 如何让老师们提高教学能力，保证学校的教学质量，全校的年度大教研活动是重要的手段之一。老师们在教研活动中可以把自己平时在“行”的过程中遇到的问题经过“思”来总结，再通过交流研讨来指导自己的“行”，从而不断提高自己的教学水平。

       组织全校教师进行大教研活动是学校一直坚持在做的一项工作，今年也不例外。由于墨尔本的疫情和州政府的限制措施，今年我们把以往的线下模式改成了在线上进行。6月19日周六早上9:30，全校老师们汇聚在Zoom会议室里展开了一场热火朝天的研讨活动。

同一个班里的学生语言能力有差别是不可避免的现象。周末中文学校的学生大部分都来自中文背景的家庭，但同时也会有粤语背景、双语家庭、甚至家里完全不说中文的孩子。老师在上课的过程中，对能力不同的学生，需要有不同的要求设定，不要将学生做横向比较。每周在设计课堂活动的时候，要考虑到不同学生的喜好以及需求。在了解学生的能力后，就可以在课堂里，给他们不同的帮助。课后通过微信家长群或者其他平台，把上课的内容发给家长，让他们能够帮助孩子在家里复习以及巩固。如果有个别语言能力特别弱的学生，也可以和家长沟通，让他们多上一年开发班。

有五位老师把自己精心设计的教案进行了展示，同时就学习的主动性和独立性的培养、三节课的设置、班级管理、新课引导、课件展示、生字、组词游戏、互动活动、口语表达练习、书写示范、肢体笔画示范、网上资源获取、学中文的趣味性和文化的延伸、科普小知识、课堂练习和课后作业的布置反馈、家长的有效沟通、教室和户外安全意识提高等问题进行了展开和探讨。老师们也分享了各自在教学中遇到的一些问题和不同解决的方案。大家集思广益，畅所欲言，互相学习，使得交流的氛围充满了活力。尤其是实体课和网课的衔接和兼容上，大家举例了实体课和网课两种不同的教学方式的融合运用。实体教室的环境设置和网上生动有趣的动态教学各有千秋，老师可以根据教学内容要求巧妙设计进行无缝连接。

本次教研由三位老师针对不同年级的教学特点进行了针对性分享。

施新梅老师给大家介绍了一年级如何教拼音，她强调在拼音教学过程中一定要“由易到难，循序渐进”并采用多样的教学方法帮助孩子们学会拼音、掌握好拼音。温蕾老师分享如何帮助学生掌握并记住所学汉字和词语。她在教学实践中总结出了9个有效的方法。比如画画记忆法（故事记忆法）、象形字、偏旁归类法、拆字记忆法、相近字记忆法等等。无论老师们在教学中运用哪种方法，只要能帮助孩子们记住汉字都是有效地好方法。第三位主讲老师孟雪靖老师针对三年级句、段、篇教学也分享了自己的经验。在课文教学中融入舞蹈，小话剧，朗诵等能激发孩子们的表演欲来更好的理解课文内容。另外武肖敬老师对课文教学做了一些补充，她使用网状图和线型图来帮助孩子们分清段落层次，为后期写作奠定基础。

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随着疫情反复多变，网络教学也不知不觉成了我们另一种教学模式，从实体课堂转到网络教学，面临的挑战也不小。在这次教研中，大组长李雪颖老师提出希望每位老师“建立自己的华文教学资源库”，平时多收集和积累一些多元性的教学资料，以便更高效地、更快捷地衔接网课教学和实体教学。

 

写作教学是中年级教学中的重点和难点，它对于学生的文字表达能力和知识的积累都有着重要的影响。如何培养和提升学生的写作素养和写作水平是长期以来困扰我们中年级老师的一大难题，所以本次大教研着重对写作进行了研讨。

有三位老师在活动中分享了自己在写作教学上的一些方法和心得体会。

1、浅谈中文写作和输出能力的培养。（何晟赟老师）

第一，提出对外汉语学习的本质，即教会我的学生用我的语言来表达他们的观点。

第二，提出学习中文的自主性和高阶思维的培养和创造。鼓励孩子尝试复述整篇文章。在融入课文教学的时候，进行如扩展和拓展句子和内容。从小入手，点线面结合。

第三，创造力培养,其中包括以理解课本为主的逻辑法,课文内容为主体的反推法,以生动形象为特征的漫画法,以课文内容为拓展的扩写法,以考试为目标的技法。

2、对外汉语中年级作文的教学策略。（郑承诺老师）

第一，强调了作文基本格式规范化教学的重要性。尤其是要注意区分与英文书写格式及标点的不同用法。

第二，作文逻辑框架的综合性教学的文体区分。如紧扣题目，切忌跑题。同义词的运用与积累，把握作文脉络,明确段落内容，连接词的运用与积累。作文内容积累的多样化教学。如Brainstorming来确定内容，丰富内容的字词句积累。

第三,  作文批改。个体化教学展示型补充说明纠错。如搭配不当、词义无用、生造词语等。

3、教海外小朋友写作文的两个方法。（朱萍老师）

第一、口语先行。即从口头作文开始，孩子会讲作文,在写作时,学习效率才会提高,学习质量才能提升。

第二、启发式教学。强调老师思路的重要性。因为教师的思路将会决定孩子的作文走向，特别是遇到比较抽象的作文题目时，应给予孩子足够的内容启发。

各校区的骨干教师分别介绍了自己在实践中总结出来的一些教学经验。姚晓兰老师介绍了通过分层作业来提高学生学习兴趣的方法；江一欣老师介绍了高年级与VCE写作的衔接；沈玲老师介绍了如何通过快乐阅读激发兴趣；江一欣老师介绍了如何用中文解释中文；邱艳老师介绍字词句在语境中的运用；宋红义老师介绍了如何提高学生写作兴趣；朱萍老师介绍如何搭建合适平台让学生爱上写作等等不同的教学方法。这些主题对参会老师们在今后的教学实践中都有很好的参考或指导作用。

上午三个小时的分组教研结束后，老师们经过一个小时的午休又投入到了下午各校区的教研活动中。各校区校长对校区内所有班级上半年的教学情况做了总结。接着就校园安全管理上对老师们提出了要求。校长们还介绍了学校参与的各类促学活动，请老师们能积极配合学校做好组织工作。最后校长们强调了充分利用微信平台和家长做好交流沟通的重要性。

教育是一门艺术，也是一份不误人子弟的责任。老师们在这次教研中都有不少收获，并在将来的工作中去实践。2021年全校大教研就在线上圆满地结束了，期待明年我们这个“大家庭”的成员们能再次相聚！

 

撰稿：唐宁慧

制作：陈    琦

 

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本篇文章来源于微信公众号: 7seeds academy